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《課程設計與開發(fā)》
本課程旨在為企業(yè)內(nèi)部講師及相關人員提供一套面向具體實務性應用的高質(zhì)素課程開發(fā)培訓課程。從分析組織績效問題入手確定教學目標，而后對目標、對象、環(huán)境進行分析，分解目標確定教學內(nèi)容及匹配相應的教學策略，并設計教學評估。最終幫助學員掌握開發(fā)組織內(nèi)部實務課程的流程和方法。
授課時間
標準課時：2-3天（6小時/天）
授課方式
視頻展示、互動參與、游戲體驗、故事啟發(fā)、案例分享、角色扮演。
課程對象
內(nèi)部培訓師，課程設計開發(fā)人員。
課程收益
對于一位主題內(nèi)容專家：給定課程開發(fā)任務，能夠：
▲確定能夠解決組織績效問題的教學目標
▲根據(jù)教學目標設計教學內(nèi)容并匹配教學策略
▲根據(jù)教學目標開發(fā)教學所需學習材料
▲根據(jù)教學目標設計學習評估工具
課程提綱
引言
- 電影 VS 培訓
- 課程設計四大原則
- 內(nèi)部講師成長
- 課程設計開發(fā)基礎流程
第一章 確定課程目標
- 定義目標
- 組織績效問題分析
- 確定目標
- 對含糊的教學目標予以澄清
- 教學目標撰寫
- 目標分析
- 對目標進行分類
- 確定達成目標的主要流程
第二章 開發(fā)教學內(nèi)容
- 教學目標分解
- 層級分解法
- 程序分析法
- 聚類分析法
- 課程對象分析
- 撰寫行為目標
- 確定課程內(nèi)容
- 課程邏輯梳理
- 三種邏輯結(jié)構(gòu)
- 課程的結(jié)構(gòu)化
- 教學計劃撰寫
- 課程設計中的關鍵問題及其對策
- 案例研討及練習
第三章 匹配教學策略
- 四種目標的策略匹配
- 蘇格拉底法
- 蘇格拉底法演示
- 蘇格拉底法的四大步驟
- 發(fā)展性實踐
- 其他教學策略的運用
第四章 開發(fā)教學材料
- 素材的種類及運用范圍
- 案例開發(fā)
- 案例的要求及原則
- 案例的收集
- 案例的要素提取
- 案例的編撰
- 有效性驗證
- 故事的運用
- 教學故事的要素
- 教學故事的設計
- 與觀點的鏈接
- 過渡語開發(fā)
- 教學文件開發(fā)
- PPT
- 學員手冊
- 講師手冊
- 案例習題集
第五章 設計教學評價
- 從目標出發(fā)
- 評估工具開發(fā)
- 起點技能測試
- 前測與后測
- 練習
結(jié)語
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